نظریه و عمل در برنامه درسی - نمایه نویسندگان

آزادمنش، سعید نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیت‌های دوره پیش‌دبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 65-98]
آکاه، زینب رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش ‏دادن» در کلاس ‏های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 27-44]

احمدی، غلامعلی بررسی و تدوین مهارت‏ ها وصلاحیت‏ هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 123-146]
اژدری، مرضیه میزان تحقق اهداف دانشی برنامه درسی فیزیک 3 و آزمایشگاه آن در دوره متوسطه [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 101-122]
اسدی، محمد تجربه حرفه‌ای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 5-26]
امام جمعه، سید محمدرضا بررسی و تدوین مهارت‏ ها وصلاحیت‏ هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 123-146]

جوادی پور، محمد رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیت‌بدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 149-164]

چهارباشلو، حسین جایگاه مولفه‏ های حقوق بشر در محتوای کتاب‏ های درسی دوره‏ ی آموزش ابتدایی ایران [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 147-168]

حسینی، حجت الاسلام سید حمید تعیین ملاک ‏های سنجش اثربخشی دوره ‏های آموزش مجازی حوزوی [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 73-100]
حسینی یزدی، عطیه سادات تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفه‌های نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه‏ ای [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 99-124]

خسروی، علی اکبر رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیت‌بدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 149-164]

دوائی، شیرین بررسی و تدوین مهارت‏ ها وصلاحیت‏ هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 123-146]

رحمان پور، محمد روش‌شناسی پژوهش‏ های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 125-148]

سبحانی نژاد، مهدی تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفه‌های نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه‏ ای [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 99-124]
سجادیه، نرگس نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیت‌های دوره پیش‌دبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 65-98]
سراجی، فرهاد تعیین ملاک ‏های سنجش اثربخشی دوره ‏های آموزش مجازی حوزوی [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 73-100]
سرو دلیر، عبدالرحیم تعیین ملاک ‏های سنجش اثربخشی دوره ‏های آموزش مجازی حوزوی [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 73-100]

صدرالاشرافی، مسعود میزان تحقق اهداف دانشی برنامه درسی فیزیک 3 و آزمایشگاه آن در دوره متوسطه [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 101-122]

عطاران، عاطفه جایگاه مولفه‏ های حقوق بشر در محتوای کتاب‏ های درسی دوره‏ ی آموزش ابتدایی ایران [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 147-168]
عطاران، محمد آموزش در خانه: بدیل مدرسه [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 27-46]
علی عسگری، مجید جایگاه مولفه‏ های حقوق بشر در محتوای کتاب‏ های درسی دوره‏ ی آموزش ابتدایی ایران [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 147-168]

غلامی، خلیل تجربه حرفه‌ای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 5-26]

فدایی، محمدرضا رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش ‏دادن» در کلاس ‏های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 27-44]

قادری، مصطفی تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم‏ گرایی در رشته‏ ی مطالعات برنامه درسی [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 49-72]

گویا، زهرا رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش ‏دادن» در کلاس ‏های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 27-44]

ملکی، صغری آموزش در خانه: بدیل مدرسه [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 27-46]
مهرمحمدی، محمود برنامه‏ درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 5-26]
مهرمحمدی، محمود تبیین انتظارات متقابل جامعه علمی مطالعات برنامه درسی و نظام آموزشی: بحثی در زمینه بازسازی منزلت حرفه‏ ای رشته و دانش‌آموختگان آن در جامعه ایران [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 47-64]
موسی پور، نعمت اله میزان تحقق اهداف دانشی برنامه درسی فیزیک 3 و آزمایشگاه آن در دوره متوسطه [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 101-122]

نصر اصفهانی، احمدرضا روش‌شناسی پژوهش‏ های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 125-148]

یاقوتی، حمیده رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیت‌بدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان [دوره 1، شماره 2، 1392، صفحه 149-164]